我叫黄迪，女，汉族，河北省沧州市海兴县扬程村人，河北地质大学环境工程专业2012级毕业生，2014年11月成为一名中共党员，现工作于沧州市海兴县辛集镇逸夫小学。

走进校园，我是干劲十足女汉子

走出农村破旧的校舍，迈入了河北地质大学的校门，一切都是新鲜的。从贫穷的农村走到繁华的城市，一度产生的自卑感没有让我退缩，反而坚定了我努力向上的决心——我也能行，我不比别人差。

初入高校，我斗志满满，决心成为一名工作认真、有责任有担当的优秀青年。我参选河北地质大学校园之星时，辅导员王美云给予我这样的评价：“工作起来是一个魔，认真起来是一块玉。黄迪同学是我学院模范先锋，带动全院学生积极参加社会实践及科研活动，是当之无愧优秀青年”。

大学四年的时光，我多次组织河北地质大学的大型活动，数次参加河北地质大学和河北省组织的社会实践和科研活动，3次被电视台采访。能“折腾”的我，积累了丰富的组织策划、社会实践和科学研究经验，同时得到了老师和同学们的认可。在校期间我担任获得了多项的荣誉和奖项，这是对我社会实践、学生工作和志愿服务的肯定，也为我之后的基层志愿服务工作奠定了基础。

走出校园，志愿生活让我的青春闪光

和西部计划结识，就像是我命中注定的一种缘分。当我第一次看到西部计划招募海报的时候，我驻足良久，好像心中一颗沉睡的种子瞬间被唤醒。到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，成为我的梦想。怀着这份坚定的信念，我进行了充分准备，过五关斩六将，终于拿到了那份向往的通知单。

青春是让人荡漾的资本。趁着我们还年轻，插上西行的翅膀，来一次背负理想的远行，充满能量，保持激情。让时间来见证你的成长，珍惜这无悔的青春。2016年8月，我正式成为共青团泊头市委的一名西部计划志愿者。

成为西部计划志愿者这一年来，我跟着团委的同事们走遍了泊头的乡村小学。2017年的冬天，我们通过微信、电视、微博等手段，与社会人员手拉手，为乡村小学的200多名同学亲手送上了新年礼物。跟着同事们与泊头特教学校的学生们度过了我在泊头的第一个元旦，看着那群努力又可爱的孩子们唱歌、跳舞、演小品，我被深深地感动了，我要努力让自己更优秀，有能力帮助更多的孩子们。

志愿者不仅仅是一种荣誉，更是一种神圣的责任和义务。作为一名西部计划志愿者，我在志愿服务工作中体现的是一种内心自愿，是一种无私奉献，是一种倾心付出，更是一种社会价值，一种社会责任。

拿起接力棒，让青春散发光彩

无数的第一次编织了七彩的志愿者生活，在泊头服务的日子里，我们经历了无数的欢笑与泪水。在奋斗的岁月中，我们活得简单、纯粹、快乐。

2017年，我同时拿到了特岗和大学生村官的录取通知，毫无犹豫，我接起了父亲手中的接力棒，选择成为了一名光荣的人民教师。

自小受家庭环境的影响，我对教师有一种莫名的向往，而一年的志愿者工作也让我坚定了这个决心。

来到了海兴县辛集镇逸夫小学，我成为了这里一年级二班的班主任，同时兼任语文老师和数学老师。这群“不太听话”的顽皮小孩儿让我对教师有了新的认识：所谓师者，绝不是单单授好一门课这么简单。

一名好教师，首先要充实自己。我积极参加县里乡里组织的各种活动，多出去见世面，多与优秀教师进行沟通。工作十个月来，我获得过多次奖励，曾获“讲沧州故事”海兴县第一名、十九大演讲比赛辛集镇一等奖、2017新上岗教师汇课比赛辛集镇第一名、2017年辛集镇优秀信息员。

一个好教师，影响孩子一辈子。成为这群孩子学习路上的引领者，我满怀激情，心存责任，想要将这群村里的孩子培养成不输于城市娃的人才。刚开始的那两个月，我完成每天7节课的授课任务后，晚上回到家还进行“微信家访”，利用最短的时间了解每一个孩子的情况，也将孩子们一天的表现反馈给家长，从最根本上做到家校沟通，为每一个孩子的成长保驾护航。家长经常会问我该怎么教育孩子，对养孩子毫无经验的我查阅了大量的资料后，才敢与家长沟通教育心得。学生教育绝不是老师单方面的责任，而是需要家长的配合。学习成绩不是评价孩子的唯一标准，要先教孩子做一个好人，再成为一名好学生。当然，农村孩子通过学习走出农村，现在仍然是一条捷径。

作为一名班主任，我从学习、纪律、卫生等多方面抓班级管理。为了抓纪律，我先让这群“顽皮的小孩儿”认识到自己已经成为小学生，不能够再乱跑乱跳到处玩了，上课学会挺胸抬头坐正，下课学会排队谦让文明有礼。让孩子配合的同时，也要让家长配合。通过沟通，我让班里的部分家长改变了“孩子交给你，你就得负责给我教好，把他坏毛病改过来”的观念。更多的家长明白，教一个好孩子，首先要做一个好家长，不能在孩子面前吵架，不能在孩子面前说脏话，也不能在孩子面前失信。我努力调动家长的积极性，让家长从根本上认识教育孩子的重要性，与老师携手一起培养祖国的花朵。

当一群七八岁孩子的班主任可没那么简单，既要当爹妈，还要当保姆。“我想我妈妈了”，8岁的男孩上着课大哭起来，我手足无措，赶紧抱一抱孩子，给他一点温暖，看着他的眼泪沾湿了我大片衣服，心也跟着揪着疼；“早上孩子不舒服，麻烦老师给关照一下”，家长的这句话刚说完几分钟，“哗——，哗——”孩子把早上吃的东西全吐到了地上，班里有些孩子露出了嫌恶的表情。我赶紧给家长打电话、给孩子漱口并进行安慰，将地上的呕吐物打扫干净后，我开始教育他们：“每个人都有脆弱、需要帮助的时候，我们不应该去嘲笑她，而是应该在他难受想要帮助的时候，伸出手帮帮他。”“老师，我拉裤子了。”男孩哭着来找我。我赶紧打电话告知家长，打开水闸让他洗洗手洗洗脸，给他安慰……

“老师，大虎打我”、“老师，妈妈今天给我买了新裙子”、“老师，我摔倒了”、“老师，萌萌的手流血了”、“老师，这道题我不会”、“老师，为什么太阳比地球大？”“老师，为什么我在动物园看不懂恐龙？”孩子们总是发生层出不穷的状况，提出各种各样的问题，来告五花八门的状。尽管处于高强度的工作压力下，我每每看到这群孩子，心就会软成棉花糖一般。看到他们开心的笑，我会觉得很幸福。看到他们的期末成绩单，我会跟他们一样很开心。看到他们能够捡起地上的垃圾，我会感觉很满足。

正值朝气蓬勃的青春岁月，我选择了以田野作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着乡村教育的希望，扎根在农村，谱写着青春的乐章。我用激情和梦想诠释青春的含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名人民教师，是我无悔的选择。我爱这群孩子，我爱这份事业。