陶潜于2015年6月份毕业于南开大学信息安全与法学双学位试点班 。毕业之后，他参加了美丽中国（Teach for China）支教项目，被分配到云南省临沧市云县大寨中学，成为了一名大山深处的初中教师。

很多老人说，年轻的时候总想改变世界，到最后才知道，必须要先改变自己。而陶潜觉得不分年少年长，只要自己可以让周遭的世界因为自己的存在可以朝着好的方向改变，哪怕只有一点点，也是值得的，而且自己一定可以在这个过程中变得更好。所以，当大学毕业那一年，当他发现美丽中国时，被它的愿景深深吸引。投身乡村教育，为孩子们带来改变和影响，这是一个平衡了热情和理性的选择。

在任教的第一年，陶潜教授初一三个班的生物，期末考试中，学生们生物成绩考到了全县第一；第二年他被学校调去教物理，孩子们的物理也考到了全县第一。“在这些成绩背后，最令我欣喜的是，从他们的笑容里，我能看出他们真的喜欢这门课，发自内心愿意去学。”陶潜说，“除此之外，我最大的收获就是发现了自己教学的天赋，然后用我的天赋真真正正地影响和改变一些人。”

“当我成为一名老师的时候，我不希望我教的孩子是蒙着眼睛学习，没有方向的学习，所以我把学习带到孩子们的生活中，让他们在生活中学会观察，找到学习的乐趣和方向。”为此，陶潜几乎成为了同事们眼中的备课狂人，不是在备课，就是在去备课的路上。

在陶潜的概念里，学以致用一直是学习的根本目的，他要让学生们通过自己掌握的知识运用到生活当中，发现生活的美好。于是，他用了一个月的时间，创办了学校广播站并实现了规范化使用，通过教学生物理知识了解和掌握播音设备，用两个月培训他们如何做节目，还和孩子们一起聆听了大量的轻音乐、背景音乐，以培养审美。在这之后，学生们参与的热情高涨，每期日常事务都是学生自己运营完成的，陶潜也逐渐放手不予干涉。

2017年3月14日，陶潜收到了大寨中学副校长的任命通知，这在当地算是件大事情。“美丽中国的项目老师在当地的口碑特别好，当地的领导和校长对我们的项目老师也非常的认可。所以，当我们来到学校时，学校对我们的工作本身就比较支持，给予了我们很大的信任。我是受当地教育办公室主任的邀请，成为副校长的。”当上校长后，陶潜进一步发挥自己的教学天赋，发起成立了一个当地的“教师学术委员会”，还通过美丽中国提供的专业的培训体系，提升当地教学质量。“这个系统可以在我两年项目结束后，继续运转下去。支教这个选择，让我发现了自己在教育方面的天赋，对于教育有了信仰，也让自己的人生有了方向。” 

    2017农历新年前两天，陶潜收到了美国顶级教育学院范德堡大学教育学院的录取结果，8月份，他在结束支教项目之后，会继续在文化教育领域里汲取专业知识，以更好地服务中国。（天津市大中专毕业生就业指导中心供稿）