3月6日，全国政协委员、民盟中央常委、福建省政协副主席、民盟福建省委会主委阮诗玮做客中国双创。

记者向阮诗玮委员提出了关于学制改革和如何办好人民满意的教育的问题，阮诗玮委员一一作了解答。

一、缩短学制，促进学科交叉

新中国成立70周年来，我们的教育取得辉煌的成就，我国正从人力资源大国迈向人才资源强国的道路上前进。但是我们的教育还有许多需要提升、改进、改革的空间，办好人民满意的教育，我们还要不断地努力。

我今天重点是谈关于学制改革的问题。我建议把小学学制改为五年，中学也从六年变为五年。从六岁到十六岁就要完成中小学教育，这个是基于我们现在人口新生儿不断的减少。我分管妇幼15年发现，20岁到30岁是生育旺盛期，如果教育年限太长，太迟结婚了，生育率会下降，35岁就变成高龄产妇了，从人口长期均衡发展角度出发，我们要把中小学教育的年限缩短。第二个就是中小学年限省出的时间，可以放到大学跟研究生阶段，让孩子们有更多的空间去学科交叉。如果我们学科一交叉，可能一些创新思维就来了。比如说读生物学的，如果又懂得物理学，可能他的思维空间就不一样，有很多创新亮点就出来了；读医学的，他又有物理学的基础，可能我们的很多仪器设备就发明出来，学科交叉是促进创新思维非常重要的一个方面。

二、普及小学、初中和高中义务教育

高中教育、初中教育、小学教育都要纳入义务阶教育阶段。义务教育主要是教基础知识，锻炼学生的逻辑思维、动手能力、表现能力，还有思想品德教育、人格毅力、心理状态，就是要培养一个健康健全的人。基础教育要抓不仅是知识问题，还有勇敢，有战斗力。我们教育下一代，就要把中华民族优秀传统文化教给孩子，培养我们英雄的气概，一往无前的精神。为了我们的信仰，为了我们的理想追求，不断地奋斗。

三、实现教育资源共享，推动产学研融合

把大学集中在一起叫大学城，实际上是不对的，大学城应该是大学跟城镇融合在一起，大学的管理跟城镇的管理融合在一起，大学的资源跟城镇资源共享。比如说大学的图书馆，城镇居民也可以共享；体育场设施也是共享的；还有大学的教师，跟城市里的技术人才融在一起的。现在我国教育资源既短缺又浪费。我们一直在强调产、学、研结合，大学老师到生产一线去办企业，去协助企业把产品做出来，还可以把一线的技术人才，请到大学来开课，这是多大的资源啊。所以我们要把教育改活，办活，把教育资源盘活，我们就会引领整个国际的科技，我们就会像屠呦呦一样，有更多的人获得诺贝尔奖。

四、实现职业教育与大学教育有效衔接

我是建议把孩子都培养到高中毕业之后，职业教育应该是作为一个大专教育。大专教育学分是积累的。他毕业之后，如果没有去工作，还可以把累积的学分带到本科去。不要因为职业教育的问题，把孩子就固化在这个层次。这些积分，以后还可以去读本科、读若干专业的研究生，说不定还可能成为科学家。本科教育实际上也是职业教育，为什么一定要把它化分得那么清楚。取得博士学位，还可以读硕士。比如说博士医生Medical Doctor，他可以去读管理学；医疗纠纷很多，他也可以去读法律，这样处理医疗纠纷更有水平。有医学知识，他如果读了IT技术，读了互联网知识，他就可以把互联网技术应用在医学上，比你只读互联网知识的这些人应用的更好，他就能编出更适合我们临床需要的程序。像远程医疗、互联网+医疗，可能他来运作就比一般的只懂互联网知识的人会好得多。所以我鼓励缩短中小学的学制，让有更多的空间，更多的时间去学科交叉，这样他一辈子可以读多门学科。所以一定要全方位、多角度、多维度、全生命周期来安排好我们的教育，办好人民满意的教育。